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162020-063D打印機的界面交互的可用性分析關于可用性的概念，有學者歸納除了所謂的“5E法”五個方面，即有效性（Effective）：準確并且完整的完成工作或者達到目標，效率（Efficient）快速的完成任務，吸引...
162020-06桌面級3D打印機的交互式設計主要以網絡調研的方式了解到了3D打印技術以及桌面級3D打印機的工作原理以及發展狀況。正所謂“工欲善其事，必先利其器”，要想做好關于桌面級3D打印機的界面設計，就要了解其工作...
162020-063D打印機現有種類及功能介紹弘瑞R300桌面級3D打印機由背景匯天威科技有限公司研發的一款桌面機，該款機器最大的特點是可選耗材非常廣泛，由最常見的ABS工程塑料、PLA以及其他熱熔塑料例如PE、PP聚...
162020-06世界級的桌面機制造龍頭企業出產的特色桌面機隨著科技的進步，消費群體的增多。桌面級3D打印機的市場在不斷擴大，品牌以及類型也在不斷增多。越來越受到消費者的歡迎。就目前市場調研分析來看，世界級的桌面機制造龍頭企業例如M...
162020-06對3D打印技術在未來教學中的發展的建議學校和教育部門應增加對教師的培訓，提高教師能力3D打印在中小學教學中的應用需要教師的參與。由于這一技術在不斷的發展更新，因此應該加強對信息技術教師的培訓，使他們成為3D打印...
162020-06將3D打印作為一種多媒體教學手段的研究本研究將3D打印作為一種多媒體教學手段，從培養學生創造性思維的角度出發，探索其在小學課堂中的應用。第一，總結歸納了目前國內外3D打印技術應用于教學的具體情況，分析了目前國內...
162020-063D打印技術融入教學課程的實踐過程在課程開始前帶領學生復習和回顧上節課的知識內容，向學生展示經過修改完善的“葫蘆”模型，增強學生學習好3D打印的信心。并引出本節課教學內容，初步引起學生的注意力和對新知識的好...
162020-063D打印校本課程的教學分析在知識與技能方面，要求學生了解印章模型的構造，能通過三維設計軟件設計出基本的印章模型，能設計簡單的印章圖案，能在繪圖中發現不合理的地方并修改。在過程與方法方面，要求學生對生...
162020-06面向中小學的校本課程教材《3D打印初級教程》的編寫2015年，參與了面向中小學的校本課程教材《3D打印初級教程》的編寫。《3D打印初級教程》是3D打印系類教程中的一本專門面向具備3D打印機等設備的學校的教材。有幸在老師的帶...
162020-06學習3D模型是如何在軟件中設計出來的基于3D打印設計的小學創造性思維課程有兩種形式，分別是專門的3D打印設計課程和在學科課程中采取3D打印加工手段。選擇了這兩種形式的課程各一節來進行教學設計。目前在中小學開設...
